「哪裡才是我跟蓮娜可以走的走廊？」
關於青春，還有社會。
以往看過的俄國片，整體的氛圍比較肅殺寂寥的感覺，這一部反而有種俄國西化開放後，雖然電影的色調變得相對繽紛溫暖，看似進步卻還是保有陋習。而弱勢者被欺壓的問題，則是四海皆然。
電影不長，大約 90 分鐘。然而劇情的節奏十分明快，想談的事情也交代得很清楚。在劇情上，蠻大的篇幅在談關於特教班裡主角蓮娜與他的同學的互動。不管是蓮娜的初戀，或是其他朋友。蓮娜因為肌肉萎縮、行動不便，而被安排在特教班。但這些最直接與人相關的「關係」，卻仍敵不過社會的現實。電影一開始曾有普通班的學生嘲笑特教班學生的情節，到了最後，則是特教班的學生霸凌蓮娜。當我們在群體中的位置改變後，似乎對待他人的方式也會有所不同。
然後想談蓮娜的同班同學，安東與秘許的友情。安東在蓮娜出現後，愛上了她。自此後幾乎所有時間都跟蓮娜在一起。後面秘許將蓮娜的輪椅偷走，最後燒毀。雖說是也想跟蓮娜性交，但在我看來反倒是對安東背棄他們友誼的報復居多。
貫串整部片的是「火車」這個意象。火車在許多文本都被視為時代進步的象徵，不過在這邊我會解讀為這個社會的壓迫。電影一開頭是特教班的一個學生被火車輾斃，其他同學反而幸災樂禍。而特教班的學生，也會偷跑到鐵道旁「臥軌」。臥軌後能順利脫逃，就像獲得勇氣與力量，得到全新的生命。但這個社會給的衝擊與壓迫，那些精神壓力，不是任何人都能撐過去。就像隨時在死亡邊緣一般。
特教班的學生若想要轉到普通班，必須要通過審查委員會的審核。然而可以看到一般在上特教班的課程時，教材都過於簡單，十一年級的學生數學課竟然還在教加減乘除。在安東與蓮娜熱戀間，他們沆瀣一氣的表達對於被輕視的抗議。但因為蓮娜穿著絲襪想與安東發生關係，被俄國社會普遍認為是「妓女」的不齒行為，最後安東並沒有被委員會刁難，而蓮娜卻被直指不適合普通班的課程。除了制度的不友善外，社會對於男女之間的要求及開放程度也大不相同。
俄國社會如何看待行動不便者呢？電影裡似乎透露極度不善的訊息。一開始蓮娜要去上學時，學校答應要做無障礙坡道給她。到電影最後，坡道蓋好了，卻因為短 10 公分使得輪椅完全無法推上坡道。另外，當安東跟他母親說蓮娜是他的女朋友時，他母親氣炸了，甚至隔天與蓮娜母親理論，要她「管」好自己的女兒。所以，身障者就沒有愛人與被愛的權利嗎？
電影的最後，蓮娜的母親受不了了。她大喊著，學校就是乾淨無暇，她和蓮娜來了以後變得骯髒不堪。然後，蓮娜站了起來，大步的往外走。是啊，這裡沒有容下自己的地方，那就只能依靠自己走出一條路。看似正向的結局，不知為何卻隱含淡淡的哀傷。
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