教育影响德国的创新气氛，起源于1919年的华德福（Waldorf）教育，从“人智学”出发，认为是一个活生生的有机体，不是被动的……
101个旅游：华德福教育的人智学
华德福教育是透过体验来认识社会与世界。
教育影响德国的创新气氛，起源于1919年的华德福（Waldorf）教育，从“人智学”出发，认为是一个活生生的有机体，不是被动的；每个人都是有身体的有形物质，精神层面的文化和心灵层面的生体思想，此三个层面开展本能成为“人”。
透过田园教育、农场实习、工艺教育与律动（Eurythmie），这些课程强调于的操作、刺激大脑的思考、启发心智成熟，把生活和体验加入学习中，为的是要使人心灵手巧，手艺、音乐、律动艺术和生活体验是创作的最高表现，动于操作是培养想像力、创造力和艺养的重要手段，亦是陶冶心灵的过程。
华德福教育，是透过体验来认识社会、世界，刺激德国人思考，成为创新能量的来源。
追求完美背后，德国人的勇于失败，最终是为了要成为成功的人。
勇于失败
当2001年9月1日的这一天，英格兰在慕尼黑上演的这一场2002年韩日世界杯欧洲区入选赛喧宾夺主，以5比1血洗德国，震惊世界，德国人永远不会忘记。但是德国足协会因为没有因这场失利而一蹶不振，卧薪尝胆13年后，德国足球队在巴西登基称王。德国人也会像在1887年感谢英国一样的态度，去感激2001年被英格兰打败。
历史是一面镜子，最重要的史无前例的典范转移，也即登场。这是我衷心期待的，就好像是在发展绿色建筑，永续城市，再生能源等方面。
刊登于2014年8月29日《南洋商报》
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