你從UPSR洩題事件看出什么？我從這次洩題事件看出了以下點。
一、以經濟學「有需求就有供應」的說法來看，這需求來自家長，于是供應者通過特定直接或間接的管道把題目送上，代價是金錢。
二、然而為什么家長願意以直接或間接的管道送錢拿到考題呢？小學全國考試就能夠定孩子的生死了嗎？值得我們用去這么多的錢、精神和時間去應對嗎？
三、這些以直接或間接得到考題交給孩子，要孩子好好讀熟的家長和教育工作者，他們要怎樣以身教孩子「誠實」這兩字呢？
四、前些時我在面書上看到一位家長發帖問：「聽說XX科有可靠貼士，你們誰有拿到題目的可以分享一下嗎？」，這讓我腦筋有點轉不過來：你發現洩題了不是很生氣地問：「為什么會洩題的！」而是希望能夠得到題目？這是什么奇怪的反應呢？如果孩子在旁看到你為他張羅拿洩題的題目，以后他對「誠信」兩字價值判斷是如何呢？
五、只不過是小學的全國考試，校方、家長已經那么嚴陣以待了，孩子們可要這樣一路過關斬將到大學，前后近10年的教育是長跑，我們這樣讓他不斷奮力短跑，會不會讓他們失去許多他們年齡裡理應有的美好呢？
六、這么多年來這么多次的洩題事件，有幾次被揭發，但后來沒有高官被對付。在某些國家，發生了這樣嚴重的事情，負責的部長可是要下台的，所以我覺得孩子們重考不是最讓人痛心的事，最讓人痛心的是沒有人需要為這樣重大的事件負責任。
七、我想家長們最好要搞清楚，UPSR考試的目的是評估一個孩子的學習進展，而不是標籤孩子。
八、有個家長在知道洩題必須重考時說：天呀，我的孩子已經複習了幾天，現在考了還要再重考？我告訴她，焦點應該在為什么會發生洩題事件，而不是孩子已經複習吧？照理說孩子複習了就記起來了，這些知識已經是孩子的，如果孩子複習了隔一段日子就會忘記，那么要探討的是孩子們花了那么多時間來「複習」考完后就會忘記的知識是所為何來了。
作者：Echo
- Echo
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